Listening to a News Item est la partie 4 de l'épreuve de compréhension orale du CELPIP General. Elle comprend 5 questions. L'audio n'est joué qu'une seule fois, alors vous devez saisir les faits principaux dès la première écoute.
1.En quoi consiste la tâche
Dans cette tâche, vous écoutez une nouvelle d'actualité et vous répondez à 5 questions. Toutes les questions sont à choix multiples. Vous choisissez la meilleure réponse parmi les options proposées.
L'audio n'est joué qu'une seule fois. Vous ne pouvez pas compter sur une deuxième écoute pour retrouver un détail.
2.Comment la tâche est notée
- Chaque question est notée juste ou fausse.
- Une mauvaise réponse n'est pas pénalisée. Choisissez toujours une réponse, même si vous hésitez.
- La compréhension orale compte 38 éléments notés au total. Cette tâche ajoute ses 5 questions à ce total.
- Les niveaux 4 à 12 correspondent un à un aux NCLC 4 à 12. Chaque bonne réponse contribue à votre niveau final.
3.Un plan qui convient à la plupart des tâches
- Trouvez l'événement principal. Demandez vous ce qui s'est passé, pour qui et où. Une nouvelle donne souvent ces éléments au début.
- Écoutez la cause et le résultat. Pourquoi cela est arrivé? Qu'est ce qui change à cause de cela?
- Notez qui dit quoi. Une nouvelle peut présenter les faits, puis le point de vue d'un responsable, puis celui d'un résident. Gardez ces voix bien séparées dans votre tête.
- Retenez les détails clés, mais ne courez pas après eux. Les noms, les dates et les montants comptent. Si un détail vous échappe, laissez le et continuez d'écouter. La phrase suivante peut être tout aussi utile.
- Attendez vous à des réponses reformulées. Les options peuvent dire la même chose que l'audio avec d'autres mots. Choisissez le sens, pas le mot identique.
- Répondez à chaque question. Une mauvaise réponse ne coûte rien, alors ne laissez aucune question vide.
4.Un exemple corrigé
Nouvelle (écrite pour ce guide): La Ville de Brookfield a annoncé que sa bibliothèque centrale restera ouverte jusqu'à 21 h en semaine, à partir du mois prochain. Le maire a expliqué qu'un sondage montrait que beaucoup d'étudiants et de travailleurs de quart ne pouvaient pas venir avant la fermeture. Ce changement coûtera à la Ville environ 40 000 $ par année. Un petit groupe de résidents a demandé que cet argent serve plutôt à réparer les routes. La bibliothèque ajoutera aussi une salle d'étude silencieuse.
Question 1: Pourquoi la bibliothèque prolonge t elle ses heures d'ouverture?
- A. Pour économiser de l'argent
- B. Pour aider les gens qui ne pouvaient pas venir plus tôt
- C. Pour payer la réparation des routes
- D. Pour construire une nouvelle salle d'étude
Réponse: B. Le maire a donné la raison. Un sondage a montré que des étudiants et des travailleurs de quart ne pouvaient pas venir avant la fermeture.
Pourquoi les autres réponses sont fausses: A est le contraire, car le changement coûte de l'argent. C est ce que souhaitaient certains résidents, pas la raison du changement. D est un ajout, pas la raison de l'allongement des heures.
Question 2: Que voulaient certains résidents?
Réponse: Que l'argent serve à réparer les routes. C'est une autre voix que celle du maire, donc il est facile de les confondre. Suivre qui dit quoi vous évite cette erreur.
5.Erreurs courantes
- Choisir une option parce qu'elle répète un mot entendu. La bonne option peut employer d'autres mots.
- Confondre les personnes qui parlent, par exemple attribuer l'opinion d'un résident au maire.
- Rester bloqué sur un détail manqué et perdre les phrases suivantes.
- Confondre la raison d'un événement avec son résultat.
- Laisser une question sans réponse. Une mauvaise réponse n'est pas pénalisée.
6.Prochaine étape
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