La partie 5 de Listening s'appelle Listening to a Discussion. Elle comporte 8 questions. L'audio n'est joué qu'une fois, donc vous devez suivre les idées au moment où vous les entendez. Ce guide offre un plan, un court exemple écrit pour ce guide et les erreurs à éviter.
1.En quoi consiste la tâche
La partie 5 fait partie de l'épreuve Listening du CELPIP General. Elle s'appelle Listening to a Discussion et comporte 8 questions. Les questions sont à choix multiples. L'audio n'est joué qu'une fois.
Dans une discussion, les gens donnent leur avis, expliquent leurs raisons et arrivent souvent à une décision. Votre travail est de comprendre qui pense quoi, et pourquoi.
2.Comment la tâche est notée
- Chaque question est notée bonne ou mauvaise.
- Une mauvaise réponse n'entraîne aucune pénalité. Une réponse laissée en blanc ne rapporte rien, donc choisissez toujours une réponse.
- L'épreuve Listening compte 38 éléments notés au total. La partie 5 contribue à ce total.
- Les niveaux 4 à 12 correspondent un à un aux NCLC 4 à 12. Plus vous avez de bonnes réponses, plus votre niveau peut monter.
3.Un plan qui convient à la plupart des tâches
- Trouvez vite le sujet. Demandez vous de quoi les personnes discutent ou sur quoi elles doivent décider.
- Suivez chaque personne. Gardez la position de chacune bien séparée. Qui propose une idée? Qui s'y oppose? Qui est d'accord?
- Écoutez les raisons. Des expressions comme « parce que », « le problème, c'est » et « comme ça » annoncent souvent la raison d'un avis.
- Écoutez les changements. Les gens commencent souvent avec une idée et finissent avec une autre. La décision finale est souvent ce que la question demande.
- Choisissez selon le sens. Prenez l'option qui correspond à l'idée, pas celle qui répète un mot entendu.
- Avancez vite. Si un détail vous échappe, laissez le passer. L'audio ne sera pas rejoué, alors gardez votre attention sur la suite.
- Répondez à toutes les questions. Une réponse au hasard ne coûte rien.
4.Un exemple corrigé
Discussion (écrite pour ce guide, tirée d'aucun test) :
Maya : Je pense qu'on devrait déplacer la réunion d'équipe du lundi matin au jeudi à 14 h. Le lundi, tout le monde rattrape encore ses courriels.
Tom : Je comprends le problème, mais le jeudi ne me convient pas. Je rencontre des clients le jeudi. Et si on la tenait le mardi matin?
Maya : Le mardi me convient. Mais les nouveaux employés ont une formation jusqu'à 10 h le mardi.
Tom : Alors commençons à 10 h 30. Ils auront le temps de finir.
Maya : Parfait. Je préviens l'équipe aujourd'hui.
Question : Quelle décision Maya et Tom prennent ils au sujet de la réunion?
- A. La tenir le jeudi à 14 h.
- B. La tenir le mardi à 10 h.
- C. La tenir le mardi à 10 h 30.
- D. La garder le lundi matin.
Réponse : C. Tom propose le mardi matin et Maya accepte. Ensuite Maya parle de la formation, alors Tom repousse le début à 10 h 30.
Pourquoi les autres sont fausses : A était la première idée de Maya, mais Tom l'a refusée. B correspond à l'heure de la formation, donc ce serait impossible. D est le problème qu'ils veulent régler.
5.Erreurs courantes
- Choisir la première idée entendue. Dans une discussion, la première idée peut changer.
- Confondre les personnes. Notez qui a dit quoi.
- Choisir une option parce qu'elle répète un mot de l'audio. Vérifiez le sens.
- S'arrêter sur un mot manqué. Vous perdez la suite de la discussion.
- Utiliser votre propre opinion au lieu de celle des personnes qui parlent.
- Laisser une question en blanc. Une mauvaise réponse n'entraîne aucune pénalité.
6.Prochaine étape
Mettez le plan en pratique dès maintenant : Essayez une série gratuite Listening to a Discussion. Après chaque série, cherchez pourquoi chaque mauvaise option est fausse. Cette habitude fait progresser le plus vite.